Демократия - от древнегреческих слов "демос"(народ) и...

Демократия - от древнегреческих слов "демос"(народ) и "кратос"(власть) - народовластие полноправных граждан. Но есть нюансы. Демократия должна строиться не хаотично, по принципу большинства, а по принципу правового общества, где соблюдаются права и свободы всех граждан. Демократия заканчивается там, где нарушается личная свобода другого человека. Разность мнений и взглядов должна строиться на взаимном уважении к чужим мнеиям. Демократия - это очень сложное, диалектическое понятие, кажется, что она не возможна там, где управляет один человек, а я докажу, что возможна, если этот человек высокоинтеллектуальная личность, профессионал своего дела и соблюдает правовые нормы и права и свободы каждого человека, может, тогда и должность президента не нужно будет убирать, нужно будет только сделать правильный выбор. Я объясню своё мнение на примере школы, так как я работала учителем и эта тема мне близка. Класс - это коллектив детей, объединённых для общего дела - обучения, но все они разные, у кого-то высокий интеллект, у кого-то средний, разные способности к разным наукам, они из разных семей и разные по характеру, но к каждому из них учителю нужно найти подход во время одного урока. Есть программа, к которой нужно стремиться, и компетенции, которых нужно достичь в процессе обучения, для одних детей они сложные, для других не очень, а учитель должен научить всех одинаково, чтобы все владели этими знаниями на высоком уровне, вот в чём мастерство и сложность одновременно. Учитель - это не диктатор, а духовный лидер, который своим примером учит любить учиться и помогает детям приобретать знания и умения. На кого ориентироваться учителю, если большинство детей не готово к уроку и не может усвоить сложные темы, на большинство? Нет, учитель всегда ориентируется на профессионализм и на высокий уровень знаний и старается подтянуть учеников с небольшими знаниями и способностями до высокого уровня, стремится к развитию, к повышению интеллектуальных способностей ребёнка, поэтому он во время урока всегда опирается на работу умных детей, которые становятся примером для остальных и те, кто не подготовился к уроку, стремятся получить знания и высокие оценки, это называется мотивация. Когда есть мотивация, тогда есть и желание достичь высокого результата. В государстве также, умные люди и духовный учитель должны подтягивать остальных граждан к высокому уровню, чтобы было больше людей-созидателей, которые работают во благо своей Родины. Это в идеале. Вы скажете, что ничего идеального не бывает, но для тех, кто стремится к полёту в небе, а не жизни в болоте, нет преград.