Главным признаком развитого эмоционального интеллекта в...

Если у ребенка присутствуют соответствующие знания и психологические понятия (которые может предоставить школа), то ему будет гораздо легче сформироваться в психически здорового взрослого, а также, избежать множества травм и неприятностей из-за коммуникации с деструктивным окружением. Сейчас такая опция доступна очень малому проценту населения, ввиду непонимания психических процессов, отсутствия рефлексии, и банального неумения описать словами свои внутренние ощущения. Их причини и следствия, напрямую влияющие на личную жизнь каждого, и, соответственно, на качество жизни общества в целом.

Само по себе изучение психологии не гарантирует ни доброты, ни мудрости. Любое знание является лишь инструментом. В руках нравственного человека оно помогает понимать и поддерживать других. В руках человека, движимого страхом, тщеславием или жаждой власти, те же знания становятся инструкцией по манипуляции людьми. Поэтому опасно ставить психологическое образование впереди нравственного развития и осознанности. Человек, не понимающий самого себя, может использовать знание чужих травм не для помощи, а для получения власти, контроля и выгоды. Более того, сострадание, эмпатия, совесть и любовь не являются навыками, которые нужно создавать с нуля. Они уже заложены в человеческой природе. Как солнце не нужно зажигать каждое утро — достаточно убрать облака, скрывающие его свет, так и человеку не нужно специально учиться любви или совести. Нужно освобождаться от того, что им мешает проявляться: от страха, жадности, обид, внутренней лжи, отождествления с эго и бессознательных реакций.

Когда исчезают внутренние препятствия, естественным образом проявляются способность понимать другого, чувствовать его боль, действовать по совести и не причинять вред без необходимости. Поэтому главная задача образования состоит не столько в передаче знаний о психологии, сколько в создании условий для развития осознанности, самонаблюдения, внутренней честности и нравственной зрелости. Иначе существует риск вырастить не мудрых людей, а искусных манипуляторов, хорошо разбирающихся в устройстве человеческой психики. Настоящее развитие начинается не тогда, когда человек научился объяснять поведение других, а тогда, когда он перестал быть рабом собственных страхов, обид и бессознательных импульсов. Из такого внутреннего порядка естественно рождаются и любовь, и эмпатия, и нравственность, и способность понимать других людей без осуждения.

В моем понимании школьная психология как раз таки и должна обучать нравственности и осознанности, в том числе, чтобы исключить появления искусных манипуляторов. Если каждый человек будет владеть собственными же крючками, то манипуляторам будет не за что зацепиться. Поэтому считаю важным обучать детей в школах основам нравственности, осознанности и психологии. Не пускать на самотёк важнейший этап формирования личности и помогать родителям воспитывать полноценных, психически здоровых членов общества. С раннего возраста, чтобы не упустить время когда психика пластична.

Вот-вот, абсолютно согласна. И хочу добавить, что не демография важна, а качество личности которая вырастет и станет полноценным членом общества. Возьмём не количеством, а качеством! Это тоже повлияет на все сферы жизни, экономику и безопасность в стране.

Хорошая инициатива. Только психология это не про душу, это наука о поведении человека. Есть конечно психология для животных, но мы говорим здесь о людях. Может буллинга в школах станет меньше, если ввести такой предмет. Но, есть люди, которые никогда ничего не чувствуют. Такой человек даже если убьёт другого не будет чувствовать ни угрызений совести, ни вины. Вот интересно, как психология объясняет такой случай, откуда такое безразличие. Мне кажется психология внятно не сможет такое объяснить. В "плохой" семье может вырасти очень импатичнвй ребёнок, прекрасный человек, а в благополучной семье может вырасти "урод". И стандартного объяснения этому нет. Психология очень молодая наука и многое из их выводов о поведении человека вызывает сомнения и вопросы, даже противоречия.

Увеличение количества населения есть естественным следствием увеличения качества общества.

Психология — это именно наука о душе [от слова psycho — душа]. Наука о поведении — это скорее социология.

Отсутствие эмпатии у человека есть следствием глубоких психических травм и отсутствия родительской любви в период формирования ребенка.

По определению ни одна наука не изучает душу, это не научное понятие, это уже изотерика. И по определению "Психология — это наука о психике и поведении человека и животных."

Изотерика=Эзотерика

Про увеличение населения. Да, в семьях алкоголиков много рожают потому что им всё равно и не хочется предохраняться. Но это не поднимет качество общества.

Ирина, вы пишите какую-то бессмыслицу. Эзотерику и ваши психические травмы держите при себе.

Глубокие психические травмы и отсутствие любви. Всем психологам в университете транслируют эту идею, а они транслируют её своим клиентам. Но это неправда. Вас послушать, так я должна была бы ходить по улицам с саблей и рубить людей направо и налево :) Но у меня есть эмпатия вопреки всему и вопреки всем утверждениям психологов.

Замечательная инициатива, всецело это поддерживаю

Спасибо за поддержку

Кажется речь идет о том, чтобы научить людей избегать манипуляции, ловушки осуждения. Когда показывают на человека, говорят что он враг - и натравливают командой ФАС.

Инициатива направлена вернуть человеку субъектность, обучить и воспитать у нового поколения сознание уровня суверена.

В эзотерике есть понятие "суверен" - это гуру, учитель, осознанный. А Вы что имели ввиду? Как-то не очень понятно "сознание уровня суверена".

Суверенное сознание — это такой уровень развития сознания у людей, благодаря которому граждане могут самостоятельно и полноценно управлять своей жизнью, а также совладать с верховной властью государства в перспективе. Сознание уровня суверена подразумевает ментальную и физическую независимость, ровно как и субъектность сознания.

На сегодняшний день сознание большого количества людей утратило субъектность, и находится на уровне манипулируемых объектов. Это произошло не случайно. Капиталистическое государство намеренно воспитывало нас зависимыми, покорными и удобными.

Но пришла пора представителям русской цивилизации освободиться от ментального и экономического рабства морской цивилизации пиратов, узурпировавших нашу верховную власть. Пришла пора по-настоящему восстановить свою независимость. Пора восстановить свой суверенный уровень сознания.